1º PRIMARIA
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Han plantado garbanzos,lentejas y habichuelas. También han plantado pepinillos .
Se han planteado tres hojas de donde han plantado: brócoli,la tomatera y garbanzo.
primero 1.jpg Cuando los pepinillos han sido grandes se han plantado en macetas grandes de donde habían hecho un pequeño invernadero.
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Lo han plantado todo en una mesa bien planteado en el pasillo de infantil.Algunas verduras todavía no han crecido pero otras si.
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Hay de diferentes tamaño:pequeño,mediano,y grande.
as macetas están hechas por brick de yogur y pintadas de marrón y reutilizadas. Están muy bien hechas.


Artículo realizado por Ale,Adan,Ivan














La naturaleza
El trabajo de 2ºA


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Los niños de 2ªA han hecho un eslogan sobre la naturaleza, un cuaderno de la naturaleza, han plantado guisantes, linos y eneldos, las riegan todos los días y miran como crecen y 2A 3.jpghablan a las plantas para que crezcan más rápido, van a hacer una salida a unos parques cercanos, han hecho una fichas de vocabulario de arboles, tarjetas de arboles: Manzano, almendro, palmera, eucalipto, peral, naranjo, limonero, pino y olivo.
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¿Como han hecho las macetas?:

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Primero reunimos envases de botellas de agua vacías de plástica para reciclarlo y convertirlo en macetas.
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2A 11.jpgDespués le hicieron un agujero por debajo, luego lo pintaron y luego le metieron la tierra y después las semillas.

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En grupo y con la ayuda de algunas mamás que vinieron a
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colaborar, hemos trabajado las fábulas,
inventándonos una cada grupo y luego representándolas.












Artículo realizado por: Estiven Lin Chen - Jose Antonio Medina- Ángel Toledo Jiménez

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Visita al huerto de Infantil

El

trabajo

de 2ºB







Han estudiado las flores, plantas, y árboles
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Están trabajando dibujos de flores , hojas , arboles y están sembrando plantas que dan frutas.
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Nuestros cuadernos de campo



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Eslogan trabajado por la clase.






















- ¿Que
arboles sabéis o
habéis aprendido?
- Limonero,tomatero, anisto, naranjo,hierba buena,pimiento.
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Decoración de macetas en tiestos reciclados.


Las mamás también estuvieron en la clase, para ayudarnos a crear nuestras propias fábulas.







Artículo realizado por: Julio Sanchez Cote ,Salaheddine Ziyani,
Francisco Jose Delfin Asencio.

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